Games Kelas Bunsay Level 6 : Math Around Us – Day 3

Target ​pembelajaran matematika logis May akan meliputi :

  1. Pengenalan benda✔
  2. Pengenalan warna✔
  3. Pengenalan bentuk✔
  4. Pengenalan nama/sebutan orang di sekitar
  5. Pengenalan angka
  6. Membedakan ukuran benda✔
  7. Membedakan rapi atau tidak rapi
  8. Merangkai puzzle sederhana

MENGENAL BENTUK SEDERHANA DAN WARNA

Pembelajaran bentuk dan warna sudah dimulai sejak beberapa bulan yang lalu, tetapi saya tidak saklek menyebutkan nama-nama nya. Lebih pada pengenalan mandiri saja oleh May. Saat itu May mendapat hadiah bangun ruang yg bisa dimasukkan ke dalam setengah bola sesuai dengan bentuknya. Saya lihat May belum mampu memahami logika mencocokkan bentuk dengan lubanh sehingga saya tidak memaksa. 


Sekitar sebulan yang lalu saya membelikan buku pengenalan bentuk 2 dimensi dan warna dasar untuk May, dia lebih excited dg itu. Aah, saya belum sempat memotret bukunya, judulnya Colors and Shape – Flash Card Book. Saya mengenalkan bentuk longkaran, segitiga, persegi, elips. Selain itu juga mengenalkan warna dasar merah, kuning, biru, hijau. Di dalam buku tersebut juga terdapat contoh barang2 yg sesuai bentuk tsb. Saya sukanya buku ini bisa dipakai dr usia 1 th sampai 4 atau 5 tahun karena ada berbagai stimulasi di dalamnya. Saat ini belum dapat dipralekkan buat May, seperti menghubunhkan dot untuk tau satu bentuk. Menempel stiker bentuk yg sesuai, bermain flash card. 

Utk bangun ruang diatas, sekarang May sudsh naik step, mulai masu memasukkan ke lubang yg tepat ukuran walau amsih harus dibantu da  kesal bila belum mampu. Butuh kesabaran ekstra utk mengenalkan ini pelan2 kepada May. Semangat Bubuu 🙂
#Tantangan10Hari

#Level6

#KuliahBunsayIip

#ILoveMath

#MathAroundUs

Advertisements

Games Kelas Bunsay Level 6 : Math Around Us – Day 2

Target ​pembelajaran matematika logis May akan meliputi :

  1. Pengenalan benda ✔
  2. Pengenalan warna ✔
  3. Pengenalan bentuk ✔
  4. Pengenalan nama/sebutan orang di sekitar
  5. Pengenalan angka
  6. Membedakan ukuran benda
  7. Membedakan rapi atau tidak rapi
  8. Merangkai puzzle sederhana

MENGENAL TEKSTUR

Bismillah, kali ini saya akan menuliskan laporan pembelajaran May mengenal tekstur. Tekstur baru yang dipelajari dan bikin May sangat excited adl tekstur air, tekstur boneka, serta remah-remah biskuit.

May mengenal tekstur air ketika dia sudah belajar berdiri sendiri di kamar mandi dan memegang ember mandi besar sendiri. Saya memfasilitasi beberapa timba kecil yang dapat mengapung agar dia bisa bereksplorasi dg air itu. Selain itu, May juga mengenal air dari gelas air minum. Alhamdulillah May sekarang bisa minum dari gelas dan memegang gelasnya sendiri. Jadi selain belajar air, May belajar tau bermacam-macam gelas, yaitu gelas plastik, gelas keramik, gelas kaca. Dalam eksplorasi gelas, saya mendampingi May jika yang dipegang adl gelas kaca. Gelas kaca hanya boleh dimainkan diatas puzzle karena rawan pecah. Helas keramik sudah pernah dipe ahkan oleh May. Dia belajar tau bahwa tempat minum itu bisa pecah. 

Hal paling menyenangkan bagi May saat ini adl belajar menuang air dari teko ke dalam gelas. Dan may sangat suka bila gelas transparan, yaitu bahan kaca atau gelas dengan pegangan plastik. Dia tertarik sekali bagaimana air dapat mengalir dan jika dipegang memberi sensasi dingin. Selebihnya, dia akan menuang air ke puzzle dan meratakannya. Entah apa maksudnya, hehe. Dalam hal ini, saya menandai May belajar minum sendiri. Dia juga senang jika ada sendok kecil disamping gelas. Dia belajar menyendok minumannya sendiri, selain itu, juga belajar menyapi orang lain, hehee.

Tekstur berikutnya adl boneka. May sejak semula sebenarnya tidak terlalu tertarik boneka. Namun belakangan saya mengenalkan boneka kepadanya sebagai teman. May boleh mengekspresikan sesuatu kepada boneka. May tertarik pada hal detail. Misalnya hidung monyet Monyo, kalung kerincingam Doraemon, dan mulut bebek. Dia senang sekali memain-mainkan itu. Dan lebih senang jika bonekanya diajak bermain ke tubuhnya, misalnya peluk boneka, dikilik-kilik sama boneka, atau terbang bersama boneka. 

Tekstur lain yang lagi asik dipelajari adl tekstur remah biskuit. Alih-alih makan biskuit sendiri, May lebih suka membagi biskuit menjadi kecil-kecil sampai jadi remah-remah lalu diratakan ke lantai puzzle. Wkwkwk.. sampai saat ini May belum terbiasa makan sendiri, karena giginya juga sedang sakit, tumbuh gigi beruntun, jadi May lebih nyaman untuk disuapi. Saya tidak ingin memaksakan lebih dulu poin ini sebelum urusan gigi inj beres, agar pembelajaran menjadi nyaman dan menyenangkan. 🙂

#Tantangan10Hari

#Level6

#KuliahBunsayIip

#ILoveMath

#MathAroundUs